Como hablar siempre con eficacia

Hace casi tres años asistí a un curso de oratoria en el Campus universidad de verano de Maspalomas (de la ulpgc) de la mano de Ángel Lafuente. El curso, "Como hablar siempre con eficacia", ha tenido tanto éxito en mi universidad que se repite cada verano, incluso durante el curso académico.

Ángel Lafuente lleva más de 48 años impartiendo cursos de oratoria. Es Licenciado en Filosofía por las Universidades de Comillas y Complutense de Madrid y fundador del "Instituto de técnicas verbales".

En el siguiente vídeo pueden ver su charla en TED, donde habla de su trayectoria, del curso, etc.:

En este pdf está disponible el manual de dicho curso. Es un documento muy completo, con ejercicios y recomendaciones, que espero que les sirva de gran ayuda.

Por último, quiero hablarles de las reglas que establece Ángel Lafuete, que hay que tener en cuenta a la hora de hablar (en cualquier lugar y circunstancia):

1. Nunca la palabra antes que el pensamiento
2. No interrumpir la frase o idea
3. Frase breve
4. Mirada interpelante
5. Gesto libre
6. Silencios
7. Velocidad posible y adecuada 

A partir del segundo minuto del siguiente vídeo pueden ver la dinámica que desarrolla en cada curso y que les recomiendo que hagan ustedes en sus casas, les aseguro que funciona! ;)

El lenguaje de la motivacion

Estilos de aprendizaje

Esta semana hemos estudiado los estilos de aprendizaje. En la siguiente gráfica vemos la clasificación según diferentes autores:

Nos hemos centrado en el modelo de Kolb:

y realizado el test CHAEA. Mi resultado ha sido:

Activo = 11

Reflexivo = 16

Teórico = 14

Práctico = 10

• Estilo reflexivo:
  • me veo reflejada en que los alumnos aprenden mejor cuando pueden: observar y distanciarse de los acontecimientos; reflexionar sobre las actividades; intercambiar opiniones con otros; revisar lo aprendido; investigar con detenimiento; reunir información; sondear para llegar al fondo de las cuestiones; pensar antes de actuar; asimilar antes de comentar; escuchar; analizar detalladamente
  • y en que el aprendizaje se dificulta cuando tienen que: ocupar el primer plano; dramatizar o representar un rol; hacer algo sin previo aviso; hacer un trabajo superficialmente; no tener datos suficientes para sacar una conclusión; exponer ideas espontáneamente.
  • Considero que aprendo  mejor cuando tengo mi propio ritmo, quizás por eso también me gusta ser auto-didacta, hacer cursos online, etc. Pero durante mi formación universitaria aprendí a trabajar bajo presión, a tener que hacer varios trabajos (de asignaturas diferentes) al mismo tiempo, etc., por lo que aprendí a ser organizada y llevar con éxito mi propio ritmo. Quizás por la misma razón no me supone una dificultad cambiar de actividad rápidamente, etc.
• Estilo teórico:
  • me incluyo entre los alumnos que aprenden mejor cuando pueden: sentirse en situaciones estructuradas y con una finalidad clara; tener tiempo para explorar metódicamente las relaciones entre ideas y situaciones; enriquecerse con ideas complejas; poder cuestionar;
  • y estoy de acuerdo con que el aprendizaje se dificulta cuando estan obligados a hacer algo sin una finalidad clara.
• Estilo activo:  pertenezco al grupo de alumnos que aprenden mejor si pueden abordar quehaceres múltiples; hacer presentaciones; aprender cosas nuevas.
• Estilo pragmático: me siento identificada con los alumnos que aprenden mejor si pueden dar indicaciones, sugerir atajos; ver el nexo entre el tema y un problema u oportunidad para aplicarlo; percibir ejemplos y anécdotas.

Storytelling

Hoy en clase hemos hablado del storytelling y me ha picado la curiosidad... así que me he puesto a indagar un poco!! :)

La definición que más me ha gustado es la de "convertir una idea o mensaje en una pequeña historia".

En los últimos años se ha convertido en una herramienta muy utilizada en la publicidad porque es una buena manera de conectar con el público y "engancharlo". Hay muchos anuncios buenísimos, pero les dejo los tres que más me han impactado:

También se ha empezado a utilizar, con mucho éxito, en campañas de concienciación: 

Y por último, he descubierto otra modalidad del storytelling: el trasmedia storytelling (narración trasmedia), que es es un tipo de relato donde la historia se despliega a través de múltiples medios y plataformas de comunicación:

En definitiva, el storytelling me parece una herramienta muy interesante y espero sacarle partido en el futuro como docente ;)

Bienvenidos

El objetivo de este nuevo blog es crear un rincón de reflexión para el tercer módulo del C.P. "Docencia para la formación profesional para el empleo".